Ejemplos de
Instrumentos de Autoevaluación para Estudiantes de Primaria
1.Lista de Control Simple
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Actividad Realizada |
Sí |
No |
Necesito Ayuda |
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Entregué mi tarea a tiempo |
☑️ |
⬜ |
⬜ |
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Participé en la clase |
☑️ |
⬜ |
⬜ |
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Escuché al maestro |
☑️ |
⬜ |
⬜ |
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Escala de Caritas (Emociones) |
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Los estudiantes eligen una carita
para indicar cómo se sienten respecto a su trabajo: |
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😀 (muy bien) |
🙂 (bien) |
😐 (regular) |
🙁 (mal) |
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Diario de Aprendizaje Guiado
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Preguntas simples para que el
niño responda: |
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¿Qué aprendí hoy? |
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¿Qué fue difícil para mí? |
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¿Qué me gustó hacer? |
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Cuestionario Corto de Autoevaluación |
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Ejemplo para después de una actividad: |
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¿Entendí lo que tenía que hacer? (Sí/No) |
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¿Puse mucho esfuerzo? (Sí/No) |
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¿Qué puedo hacer mejor la próxima vez? (Respuesta abierta) |
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Portafolio de Trabajos |
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Los estudiantes guardan dibujos, escritos o proyectos y, con ayuda,
escriben una frase sobre lo que aprendieron o cómo se sienten con ese
trabajo. |
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Mapa de Progreso con Colores |
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Los niños colorean un dibujo (por
ejemplo, un semáforo): |
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Verde: Me siento seguro con esta habilidad |
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Amarillo: Necesito practicar más |
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Rojo: No entiendo bien aún |
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Hoja de Reflexión Post-Tarea |
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Preguntas para completar con ayuda: |
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¿Qué hice bien? |
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¿Qué me costó trabajo? |
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¿Qué voy a hacer diferente la próxima vez? |
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